谁的水平更高？AI挑战湖南高考作文，看看老师如何打分！ 世界快资讯

6月7日上午11:30，2023高考语文科目考试结束。

每年的高考作文题目都是引人注目的焦点，今年也不例外。但与以往不同的是，今年考场外尝试创作的除了广大师生以外，还多了各大数码科技公司研发的AI程序们。2023高考，湖南省采用新课标 I 卷高考作文题，潇湘晨报·晨视频记者以此为题分别测试了文心一言、讯飞星火和New Bing的作答表现，并邀请到长沙麓山国际实验学校语文老师范艳萍、李瑜、杨杰琼，望城一中语文老师姚宇为文章点评打分。一起来看AI考生交上了怎样的答卷吧~

(资料图片仅供参考)

新课标I卷：

阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文心一言

标题：《故事的力量——谈“好故事”的重要性》

时代在变，技术在变，但人类对好故事的需求从未改变。好故事可以启迪我们的灵魂，塑造我们的性格，甚至改变我们的命运。正如古希腊哲学家柏拉图所说，“故事是生活的比喻”，它以微妙的方式影响着我们的思想和行为。因此，我们需要珍视好故事的价值，让它在现代社会中发挥更大的作用。

好故事能触动人的心灵。情感共鸣是故事最基本的要素，一个好的故事应该能够激发读者的情感反应，让他们在情感上与故事中的人物产生共鸣。例如，莎士比亚的《哈姆雷特》就展现了一个充满痛苦和复仇的复杂世界，主人公哈姆雷特的痛苦和挣扎让读者深感同情。好故事之所以能打动人心，是因为它们揭示了人性的光辉和阴暗面，使我们在其中看到了自己的影子。

好故事能启迪人的智慧。好故事不仅具有情感共鸣，还蕴含着深刻的哲理，它们通过生动的情节和人物形象，传达出对生活的深刻理解和感悟。例如，《西游记》中的孙悟空，他通过不断的努力和磨炼，最终成为了一位伟大的战士和智者。他的故事告诉我们，只有经过不断的努力和奋斗，才能成为生活的强者。

好故事能改变人的命运。一个人的生活经历可以成为另一个人的故事，这些故事可以激励人们勇敢地面对生活中的困难和挑战。例如，中国的奥运冠军刘翔，他的励志故事改变了无数年轻人的命运。他在面对困难和挫折时所表现出的坚韧和毅力，激励了无数年轻人勇敢追求自己的梦想。

好故事能展现一个民族的形象。一个民族的故事是这个民族文化的重要组成部分，它们反映了民族的价值观和文化传统。例如中国的儒家文化通过故事的形式得以传承和发扬光大。这些故事不仅让人们了解了不同民族的文化传统，也帮助人们更好地理解人性和生活。

总结上述论点，我们不难看出，好故事在人类生活中扮演着举足轻重的角色。它们不仅可以触动人的心灵、启迪人的智慧、改变人的命运，还可以展现一个民族的形象。因此，我们需要珍视好故事的价值，让它们在我们的生活中发挥更大的作用。同时，我们也需要积极地创作和传播好故事，让更多的人受益于故事的魅力。

当然，好故事并不是唯一的，我们还可以通过其他方式来启迪心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象等。但无论如何，我们都不能忽视好故事的力量。因为只有通过好的故事，我们才能更好地表达和沟通，才能更好地理解和感受生活。因此，让我们一起珍视好故事的价值，让它们在我们的生活中发挥更大的作用吧！

长沙麓山国际实验学校范艳萍老师点评（46分）

文章审题准确，思路清晰，结构完整。总分总的结构形式，“触人心灵、启人智慧、改人命运、展民族形象”四个并列构成的分论点是对作文材料的“完美”复刻，但这样的文章却呈现出明显的“格式化”倾向，四平八稳，似乎“泯然众人矣”。

德国著名哲学家叔本华有言：“莫让自己的头脑成为别人思想的跑马场。”好故事有价值，如何把好故事讲好更有价值。倘若缺乏真实情感、思维品质、丰富想象、创新表达等个性化的呈现，好故事的声音就难以传得更准、更快、更远、更响。

望城一中姚宇老师点评

本文准确地抓住了题目中的关键词“故事”“沟通”“触动”“启迪”“改变”“展现”等，采用并列结构展开，可以说审题准确，结构清晰；各段在中心句后有道理论证，有事例论证，基本符合议论文的要求。但是问题也是很明显的，AI并未理解各关键词之间的关联，因此并不深刻；文章的感情倾向并不鲜明，价值观取向甚至存在问题，因此并不能完全符合高考选拔人才的要求。

结合高考“立德树人”的要求仔细审察题意，我们不难发现，“好的故事，可以改变一个人的命运”，我们应该抓住生活中给予我们成长力量的好故事来谈涉及自己人际交往的表达与沟通、涉及审美感悟的触动心灵和促进自身成长的启迪智慧；“可以展现一个民族的形象”，我们需要展现家国情怀和民族自信的美好形象。

AI只是一种技术，但操控AI的人是有情感和价值观的，我们不能不加以重视。

讯飞星火

标题：《故事，改变人生》

“从前，有一只乌龟和兔子在比赛跑步......”我们每个人都知道这个故事，而这只兔子也因为这场比赛而闻名于世。但是，如果没有这个故事，或许兔子就只是一个普通的小动物，而乌龟则默默无闻。可见，一个好的故事可以改变一个人的命运。

故事是人类文明的重要组成部分，它不仅可以传递知识、技能和价值观，还可以影响人们的思想和行为。许多伟大的人物都是通过讲故事来传播自己的思想和理念的。比如孔子，他的《论语》就是通过讲述自己的言行和弟子们的对话来传达儒家思想的。又如马丁·路德·金，他通过讲故事的方式来激励黑人争取平等权利。

故事的力量不仅在于它的内容，还在于它的表达方式。一个好的讲故事者可以通过语言、声音、表情等多种手段来吸引听众的注意力，让听众产生共鸣和情感上的共鸣。比如，一位演员可以通过精湛的表演技巧来塑造一个深刻的角色形象，让观众对这个角色产生强烈的感情认同。同样地，一位讲故事者也可以通过生动的语言和形象的比喻来让听众更好地理解和接受他的观点。

故事的力量还表现在它的传承和发展上。许多经典的故事已经成为了文化符号和民族精神的象征，被广泛传颂和演绎。比如中国的《红楼梦》、《西游记》等，它们不仅是文学作品，更是中国文化的重要组成部分。这些故事不仅在中国流传了几百年，而且也在世界范围内产生了广泛的影响。同样地，许多现代的故事也被改编成电影、电视剧、动画等形式，让更多的人了解和喜爱它们。

故事的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，也可以影响整个社会的发展。因此，我们应该重视故事的作用，学会讲好故事，用故事来传递正能量和价值观。同时，我们也应该尊重故事的传统和文化背景，不断挖掘和发掘优秀的故事资源，让它们在新的时代中焕发出新的生命力和魅力。

总之，故事是一种强大的力量，它可以改变一个人的命运，也可以影响整个社会的发展。我们应该珍视故事的作用，学会讲好故事，用故事来传递正能量和价值观。同时，我们也应该尊重故事的传统和文化背景，不断挖掘和发掘优秀的故事资源，让它们在新的时代中焕发出新的生命力和魅力。

长沙麓山国际实验学校李瑜老师点评（48分）

文章横向从内容影响思想行为，表达方式激发兴趣，在传承发展中成为文化符号和民族精神的象征，三个角度展开论述；纵向辅之以“我们”面对故事应有的态度与做法，总分总结构下行文视域、思路可圈可点，可谓反应迅速，“思维”敏捷，言之有理。

然而，再回看文章标题——《故事，改变人生》，以及中心论点句“一个好的故事可以改变一个人的命运”，或许人工智能也和我们的学生一样，常常行文“不知不觉”打破标题的“束缚”，“纵横捭阖”起来。

我们再看看论证方法的使用。AI也和我们的学生一样，往往“钟情”于某一种类的论据，比如事实论据。从开头“龟兔赛跑”的寓言引发“须弥藏芥子”式的启示，到“详例”孔子之于《论语》，马丁路德金之于争取平等，“点例”《红楼梦》、《西游记》，人工智能本就有“集数据之大成”的先天优势，然而不管是论据的数量、“新鲜度”还是使用方式，都平平无奇，并不比我们平时热爱阅读、素有积累又“放眼天下”的孩子们强。

最后，“缀文者情动而辞发，观文者批文以入情”，一篇没有情感张力的文章是难以真正触动阅卷老师的心弦，从而赢得高分的。借用文中的话，一个好的讲故事者要让观众产生“情感上的共鸣”，或许从这一点来看，目前我们有热血有温情的孩子们更能我手写我心，讲好当代青年自己的青春故事。

望城一中姚宇老师点评

本文抓住了题目中“故事是有力量的”这一核心句子展开，由龟兔赛跑的故事引出“一个好的故事可以改变一个人的命运”这一观点，然后从“故事的力量不仅在于它的内容，还在于它的表达方式”两个方面展开论证，再从我们应该重视好故事的角度作结，文章结构清晰。

本文存在的问题也比较突出：

其一，材料中“表达与沟通”“触动心灵”“启迪智慧”等并未写透。高考作文特别注意防宿构、防抄袭，题目设置的情境和任务对写作提出了限制，没有在这些限制的条件内写作，一方面不能准确体现题意，另一方面也难以写深刻。

其二，文章时代特色不鲜明，所提的观点和所选的材料没有紧扣时代热点事件和当代优秀人物，青年考生的成长启迪和民族形象的伟大之处未能充分展现。这也启发我们思考：AI作为技术手段，如何体现情感态度和价值观？

New Bing

标题：《故事的力量：让我们更好地认识自己和世界》

故事是人类最古老也最智慧的一种表达方式。从远古的神话传说，到现代的小说电影，故事一直伴随着人类的文明发展，记录着人类的历史和文化，反映着人类的情感和理想。故事不仅是一种娱乐，更是一种教育，一种启示，一种力量。故事可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；故事可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

那么，故事的力量到底在哪里呢？我认为，故事的力量主要体现在以下三个方面：

第一，故事是一种表达和沟通的艺术形式。

通过故事，我们可以更好地表达自己的思想和情感，传递信息和知识。好的故事可以让人产生共鸣，让人们更好地理解和接受某些观点和价值观。例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事，展现了人性的复杂和社会的虚伪，让人们更好地理解了中国传统文化中的“情”和“理”的关系。

第二，故事是一种启迪智慧的艺术形式。

通过故事，我们可以学习到人类的经验、智慧、创造力和想象力。好的故事可以让人开阔视野，激发思考，引发灵感。例如，《哈利·波特》系列小说中的魔法世界，展现了作者罗琳的惊人创造力和想象力，让人们感受到了奇幻与现实之间的无限可能。

第三，故事是一种改变命运和展现形象的艺术形式。

通过故事，我们可以影响他人的行为、态度和选择。好的故事可以让人产生动力，改变自己或者改变世界。例如，《乔布斯传》中的乔布斯的创业故事，展现了他对于科技与美学的追求和坚持，让人们感受到了他对于改变世界的信念和勇气。

总之，一个好的故事有着无尽的力量，它可以给我们带来很多好处。我们需要更多的好故事，让它们传递出正能量和真善美的价值观。我们需要更多的优秀作家和艺术家，创作出更多的好故事，让它们影响更多的人。同时，我们也需要更加重视和保护好故事的文化遗产价值。我们需要通过各种方式，保护好故事的文化遗产，让它们得到更好的传承和发展。让我们一起用故事的力量，让这个世界更加美好吧！

长沙麓山国际实验学校杨杰琼老师点评（47分）

本文标题指向明确，能直接体现读懂了作文材料的主旨句“故事的力量”。作者在标题中强调故事的力量在于让我们更好地认识自己和世界。

第1段作者先阐述了“故事”的内涵与外延，紧扣材料。可惜引出材料的方式是照抄原文，有堆砌之嫌。

第2段承上启下，总括说明故事的力量主要体现在三个方面，但事实上根据此文的标题来看，故事的力量在于更好地认识自己和世界，这似乎有不照应标题之嫌。

第3～8段属于文本的主体论证段落。分论点独句成段，将作文材料中的四个“可以”合并成三个观点句。这种写作思路本身是可取的，也是一部分考生可能构建行文的策略。但其分论点句使用“第一”“第二”“第三”这种排序式的词语，显得呆笨，缺少语文表达的文采性。每个分论点后紧跟的一个论述段落，恰好都是一段一例，段尾缺一个回扣分论点句的的小结句。

最后结尾段落，总结角度不错，从好故事的力量到期待更多优秀文艺工作者创作好故事，再到我们需要重视、保护和传承好故事，发出呼吁和倡议。

总之，如果此文若是考场作文，在卷面清晰工整的情况下，我将为其赋分47分。

望城一中姚宇老师点评

本文先对材料进行分析，提出观点；然后从“表达沟通”“启迪智慧”“改变命运和展现形象”三个方面展开；最后总结全文。主体部分采用并列式结构，最后的总结段推进一层，逻辑清晰，符合考场作文的要求。

毫无疑问，本文也存在与前两篇相同的问题：情感态度和价值观值得深思。文章虽运用了《红楼梦》的材料，但《哈利·波特》《乔布斯传》等材料中所隐藏的情感倾向和价值观需要引起我们重视并进行反思。高考是为国选人的考试，我们青年学子理应选择触动心灵、启迪智慧的好故事，选择体现家国情怀、展现民族形象的好故事来论述。

你给AI的作文打几分？

潇湘晨报记者李楠 彭皓泽 综合报道